重庆美术培训学生实施分层教育

　　美术考生学习时间短，接受能力和美术审美能力，专业能力上都有着很大的差别。高中美术专业教师要对学生进行分层教育。

　　1. 对美术基础好的学生，教师要挖掘其艺术潜力，增强学生的可塑性，更加严格要求他们。教师要加强指导，示范跟上，开设阅读资料图片的课程，提升学生的艺术审美才能。教师还可以让学生了解所心仪的高等院校的招生风格，时刻保持学生对艺术的高涨的热情。

　　2. 对于基础不好的学生，教师要夯实其基础，从石膏到单个静物到静物组合再到人物，逐步打好基础，厚积而薄发，逐渐调整学生的学习进度，及时辅导学生，教师要多进行示范，并不断激励学生，增长这些学生的信心。

　　3. 专业中等学生，学习上教师要挖掘其潜能，让他们向优秀的学生学习，多思考，勤练习，提高这些学生的应变能力，让这些学生的美术学习境界不断攀升，开拓他们的眼界。

　　4. 对一些学习勤奋但是进步小的学生，教师要教会学生多思考，提高这些学生的美术感悟能力、思考能力、观察能力、创造力，增强他们学习的信心，逐步提高追求的目标，塑造其优秀的学习品质，提高其美术学习能力。