1.艺术院校单独开设的博士课程(Dottorato attivato da una singola lstituzione)

2.多校合作开设的博士课程(Dottorato in forma associata)

3.与文化遗产保护和艺术类企业联合开设的产业博士学位课程(Dottorato industriale o di conservazione/produzione artistica)

4.国家战略利益博士学位课程(Dottorato di interesse nazionale)

1.对所从事的艺术领域具有系统化的掌握，并掌握与之相关研究的方法学。

2.具备对研究项目进行缜密构思、精心设计和实施研究整个过程的能力。

3.研究项目应该是扩大知识前沿的原创性研究，至少部分研究产出值得在国家或国际的知名出版物发表。

4.能够对新的艺术形式、艺术发展趋势等复杂思想进行批判性分析、评价和综合。

5.具备与同行、学术群体以及社会大众群体的有效沟通能力。

6.能够在学术和专业方面促进社会的技术、文化进步和艺术的传播。

课程：音乐遗产保护；应用于音乐的沉浸式技术；音乐史学与音乐术语史学；音乐书目与图书馆管理学；声音创意艺术;音乐诠释与表演艺术；新兴音乐语言；音乐教育学与教学法；音乐治疗与神经科学；表演与观众。

(1)从古代到现代的文本、文本背景和来源(美术学院)；

(2)媒体景观。跨文化研究与艺术创作-艺术实践与艺术史(子项目，美术学院)；

(3)意大利音乐实践与汇辑(曲目)；

(4)表演方向：艺术、科学和技术(布雷西亚音乐学院-罗马国家舞蹈学院)；

(5)物质和非物质音乐遗产的实践、科学和技术(众多子课题)：

· 音乐艺术的实践与表演技术：卡拉布里亚和西西里歌剧院;

· 音乐艺术的实践与表演技术：音乐与音乐学院；

· 声音创新与音乐实验：歌剧音效技术；

· 音乐艺术的实践与表演：19至20世纪意大利圣乐表演的研究；

· 声音创新与音乐实验：卡拉布里亚音乐遗产的VST图书馆；

· 声音创新与音乐实验：配乐创作中的人工智能和沉浸式音景；

· 音乐艺术的表演实践与技巧：卡拉布里亚和西西里歌剧院；

· 音乐艺术的表演实践与技巧：15至19世纪意大利南部的乐器、乐器制作师和管风琴音乐。

(6)作曲和音乐表演；

(7)艺术、技术和音乐感知(佛音牵头单位)、佛美、佛罗伦萨高等工艺美术学院；

(8)音乐、科学和技术：通过神经科学和生物工程研究音乐表演和音乐感知；

(9)音乐、表演艺术和STEM(科学、技术、工程和数学)；

(10)艺术、表演艺术和意大利高等艺术教育机构的组织、经营和管理；

(11)对音乐表演和创作过程进行批判性反思的艺术研究；

(12)当代音乐中的即兴语言；

(13)音乐，设计，艺术，领土;

· UMbRiA(超越艺术共鸣的翁布里亚音乐)：健康社会的音乐与健康；

· 马尔凯，剧院之乡：多重视角下的舞台内外；

· 法西斯二十年间的意大利的未来主义，理性主义，民俗主义、音乐创作与文化政治；

· 南拉齐奥档案和乐器遗产价值与修复创新协议的发展；

· 最终人口普查和可持续恢复的历史、方法和前景;

(1)研究、生产、保护和利用文化遗产的技术和工具-博物馆和美术馆的研究和数字化转型；

(2)新媒体与当代艺术创作的批判性策展实践；

(3)视觉艺术中的文化、实践和交流-艺术创作中的工具、方法和新技术；用于视觉艺术交流的工具、方法和新技术；

(4)当今音乐和音乐学研究的科学、先进技术和新范式；

(5)电声作曲、声音艺术和技术应用；

(6)在教育背景下通过音乐和音乐治疗进行社会文化的包容性教学-表演实践、诠释和音乐制作的历史和分析；

(7)音乐表演和诠释；

(8)音乐遗产的科学和文化；

(9)意大利钢琴音乐；

(10)声音的研究和声学艺术；